正确对待青春期逆反心理

　　案例：小雨从小一直是个乖巧、懂事、成绩好、有礼貌的女孩子，深得父母、老师和亲戚朋友的喜爱。可自上初中之后，父母慢慢发现她变了，变得特别不听话，经常与家长对着干，总是反其道而行之。家长越管她，她就表现得越叛逆，父母担心她心理方面出现了问题，前来咨询。

　　石河子无痛人流医院介绍说，像小雨这种表现就是我们通常所说的“逆反心理”，是一种比较稳定的，对客观事物表现与一般人对立或相反的情绪体验和行为倾向。

　　逆反心理过重或自己不善于处理和自我调节，会给学生带来心理压力，引起心理障碍。逆反心理还容易造成感情失控，可能会铸成大错。那么产生这种心理的原因是什么呢？

　　一、青春期心理特点的影响

　　初中生进入青春期以后，强烈的成人感和独立意识成为他们重要的心理倾向。他们希望自己能像成年人一样受到尊重，渴望独立，对家长和老师的教育容易产生逆反心理。

　　二、家庭因素

　　有的父母对孩子要求过多，超过了孩子所能容忍的限度，易于引起他们的烦恼，产生逆反心理；有的家长对孩子教育的方式是居高临下的，粗暴的、命令式的，不给孩子任何自主性的空间。这些孩子长大以后，对父母的这种教育方式就会产生反感、抵触。另外，父母间不和也是孩子产生逆反心理的重要原因。

　　三、学校教育因素

　　有些教育在教育教学过程中对学生有不公正的处理，这样也会导致逆返心理的产生。前苏联教育家费可夫在《和教师的谈话》中说过：“请你不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。”

　　学生在班集体中的位置也会影响孩子的心理。有的学生因为各种原因，他们在班级中没有知心朋友，他们中不少人也向往集体生活，想与同龄人交往，希望在班级里取得一定的地位，试图用各种手段，甚至不惜用与常态相反的行为来引起大家的注意。

　　逆反心理是一种不健康的心理，不利于中学生的成长。家庭、学校、社会都有责任对存在逆反心理的学生进行教育引导，使之科学转化。要针对学生的心理特点进行教育，对症下药，采取多种方法，转变学生的不良心理，使之转化为前进的动力。

　　实践证明，青春期逆反心理经过合理的调适、疏导，会得到有效的控制和转化，有利于青少年学生形成健康心理、健全人格。现在很多中学定期聘请心理专家针对学生普遍存在的心理问题给予辅导，使他们了解问题所在，掌握解决的问题方法，顺利度过心理上的叛逆期，这种做法值得借鉴、推广。